Quebec,
1992/8, ICMe-7,
ÀÛ¾÷
±×·ì #4¿¡¼ ¹ßÇ¥µÈ
±Ùº»Àû
±¸¼º·ÐÀÇ ¿Ü°üµé,
±×¸®°í
ÀÌ Á¢±ÙÀÌ ÁÖ´Â ±³À°Àû ±Ç°íµé
Æù ±Û¶óÀú½ºÆçÆ®
Scientific
Reasoning Research Institute University of Massachusetts
¹ø¿ª:
»ìŬ¸®
Áö½Ä À̷еéÀÇ ¸Æ¶ô¿¡¼, À̸§ "Radical
Constructivism"Àº ¼±¸ ÀνķÐÀÇ ÀüÅë°ú
Àý¿¬ÇÏ´Â ¹æÇâÀ» °¡¸®Å°°í ÀÖ´Ù. ±×°ÍÀº ÀνÀ¿¡¼
¹þ¾î³ ¹Ù¶óº¸±â ¹æ½ÄÀ̸ç, µû¶ó¼ °³³äÀû º¯È¸¦
¿ä±¸Çϰí ÀÖ´Ù. »Ñ¸®ºÎÅÍ Â¥¸ÂÃß´Â Á¢±ÙÀº, ƯÈ÷,
Áö½Ä, Áø¸®, ´Ù½Ã¶°¿À¸§(Ç¥»ó), ±×¸®°í ½ÇÀç¿Í
°°Àº ¸î¸î ±íÀÌ »Ñ¸®¹ÚÈù ³ª¸§ÀÇ °³³äµé¿¡ ´ëÇÑ
º¯È¸¦ ¿ä±¸Çϰí ÀÖ´Ù. ÀüÅë °ü³äµéÀ» ¹ß°¡¹þ±â´Â
ÀÏÀº °áÄÚ ÁÁÀº ÆòÆÇÀ» ¹ÞÀ» ¼ö ¾ø±â¿¡, »Ñ¸®ºÎÅÍ
Â¥¸ÂÃß´Â Á¢±ÙÀ» ÁÖâÇϰųª ÁöÁöÇÏ´Â À̵éÀº ¶§¶§·Î
À§Ç轺·± ÀÌ´ÜÀÚµé·Î °£ÁֵȴÙ. ºñÆÇÀÚµé °¡¿îµ¥
¸î¸îÀº ¸íÈ®È÷ Áø¼úµÈ °³³äÀû Â÷À̵éÀ» Áý¿äÇϰÔ
¹«½ÃÇϸç, ±¸¼ºÁÖÀÇ °ßÇØ¸¦ ÀüÅëÀû ÀνķÐÀÌ ´ç¿¬ÇÑ
°ÍÀ¸·Î ¿©±â´Â °Íµé(îñð«)¿¡ µ¿È½ÃŰ·Á´Â ±×µéÀÇ
½Ãµµ¿¡¼ »ý°Ü³ª´Â Ãæµ¹/¸ð¼øµé¿¡ ÁýÁßÇϰí ÀÖ´Ù.
ÀÌ´Â 19c ÀÔÀÚ ÀÌ·ÐÀÇ °³³äµéÀ» °®°í ¾çÀÚ ÀÌ·Ð
¹°¸®ÇÐ ÅØ½ºÆ®¸¦ ÇØ¼®ÇÏ´Â °Í°ú À¯»çÇÑ °ÍÀÌ´Ù.
±×·¯¹Ç·Î, ¿ì¸® ³íÀǰ¡ À߸øµÈ ÇØ¼®µéÀ» ǰÁö
¾Ê°í Ãâ¹ßÇÒ ´õ ³ªÀº ±âȸÀ» °®µµ·Ï ¿ì¸®ÀÇ "post-epistemological"[1]
Á¢±ÙÀÇ ¸î¸î ¿äÁ¡µéÀ» µÇÇ®ÀÌÇÏ´Â °ÍÀº À¯¿ëÇÒ
¼ö ÀÖ´Ù.
ÁÖ°ü¼º¿¡¼ ºüÁ®³ª°¥ Ãⱸ´Â
¾ø´Ù
»Ñ¸®ºÎÅÍ Â¥¸ÂÃß´Â Á¢±ÙÀÌ ¹ßÀü½ÃŰ·Á ½ÃµµÇÏ´Â
¾Ë±â ÀÌ·ÐÀº, ÀüÅë¿¡ µû¸¥ °¡Á¤, <Áï ÀÎÁö Ȱµ¿Àº
ÀÎÁöÇÏ´Â ¿¡ÀÌÁ¯Æ®¿Í µû·Î µ¶¸³Çؼ ±×¸®°í ±×
ÀÚü·Î ½ÇÁ¸ÇÏ´Â ¼¼°è¿¡ ´ëÇÑ 'ÂüµÈ ¶Ç´Â ÁøÂ¥'
Ç¥»ó¿¡ µµ´ÞÇØ¾ß ÇÑ´Ù´Â ´ç¿¬½Ã>°¡ óÀ½ºÎÅÍ
¸¸µé¾î³»´Â ȯ»óÀ» ¾ß±â½ÃŰÁö ¾Ê´Â ÀÌ·ÐÀÌ´Ù.
´ë½Å, »Ñ¸®ºÎÅÍ Â¥¸ÂÃß´Â Á¢±ÙÀº, ÀÎÁö Ȱµ¿À̶õ
µµ±¸·Î¼ ±â´ÉÇϸç, ¾Æ´Â ÀÌÀÇ °æÇè ¼¼°è¸¦ Á¦¿ÜÇϰí´Â
±× ¹«¾ù°úµµ °ü°èÇÏÁö ¾ÊÀ¸¸ç °ü°èÇÒ ¼öµµ ¾øÀ½À»
´ç¿¬ÇÑ °ÍÀ¸·Î ¿©±ä´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ °æÇè ¼¼°è´Â ¾Æ´Â
ÀÌ ÀÚ½ÅÀÇ Áö°¢Çϱâ¿Í ±¸»óÇϱ⠹æ½Äµé°ú ¼ö´Üµé·Î
Á¶¼ºµÇ°í ±¸Á¶ÈµÇ¸ç, ÀÌ·¯ÇÑ ±Ùº»Àû Àǹ̿¡¼
±× ¼¼°è´Â ¾ðÁ¦³ª ÁÖ°üÀûÀ̸ç ÀÌ´Â µ¹ÀÌų ¼ö ¾ø´Â
°ÍÀÌ´Ù. ¿Â°® °æÇèÀ» ¾ÆÁ÷ ´Ùµë¾îÁöÁö ¾ÊÀº ¿ä¼Ò
Á¶°¢µé·Î ºÐÇÒÇÏ°í ±×°ÍµéÀ» °áÇÕ½ÃÄÑ »ìŬ ¼ö
ÀÖ´Â "»ç¹°µé"À» Çü¼ºÇϰí, »ç¹°µé¿¡¼
°³³äµéÀ» Ãß»óÇϰí, °³³äÀ» Çü¼ºÇÏ´Â °ü°èµéÀ»
¼ö´ÜÀ¸·Î »ï¾Æ °³³äµéÀ» °ü°è½Ã۰í, ±×¸®Çؼ
»ó´ëÀûÀ¸·Î ¾ÈÁ¤µÈ °æÇèÀû ½ÇÀ縦 ±¸¼ºÇÑ´Ù. À̵é
°³³äµé°ú ±¸¼º¹°µéÀÇ »ìŬ¼ö´Â, °¨°¢¿îµ¿ µµ¸ÞÀο¡¼´Â,
´Ü¼øÈ÷ ¹Ýº¹ÇÏ´Â ±ô³É°ú ÇÔ²² ½ÃÀ۵Ǵ ¼öÁصéÀÇ
À§°è¸¦ °®°í, Á» ´õ ³ôÀº Ãß»ó ¼öÁص鿡¼´Â, Á¶ÀÛÀû
Àϰü¼ºÀ» °®Ãß°í Àִ°¡ ÇÏ´Â Á¡À¸·Î ÆÇ¸íµÇ¸ç,
±Ã±ØÀûÀ¸·Î´Â, °³³äÀû ±¸Á¶µéÀÇ Àüü ·¹ÆÛÅ丮¿Í
¹«¸ð¼øÀûÀΰ¡ ÇÏ´Â Á¡ÀÌ ¹®Á¦·Î µÈ´Ù.
<°æÇè ¼¼°èÀÇ ±¸¼ºÀº µÇµ¹¸± ¼ö ¾ø´Â °ÍÀ¸·Î
ÁÖ°üÀûÀÎ, Áï ¸¶À½¿¡ ¼ÓÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù>¶ó´Â Áø¼úÀº
À¯¾Æ·ÐÀ» °øÇ¥ÇÏ´Â °ÍÀ¸·Î, '½ÇÀçÇÏ´Â' ¼¼°è¿¡
´ëÇÑ ºÎÁ¤À¸·Î ÇØ¼®µÇ¾î ¿Ô´Ù. ÀÌ´Â º¸Áõ¹ÞÁö ¸øÇϰí
ÀÖ´Ù. ±¸¼ºÁÖÀÇ´Â µå·¯³ªÁö ¾Ê´Â ¶Ç´Â ÀÌÇØµÈ °æ°è
³Ê¸Ó ÀúÂÊ ½ÇÀ縦 °áÄÚ ºÎÁ¤ÇÑ ÀûÀÌ ¾ø´Ù; ±¸¼ºÁÖÀÇ´Â
±×Àú ÀÌ·¯ÇÑ ½ÇÀç´Â ¾Ë ¼ö ¾ø´Ù´Â °ÍÀ», ±×¸®°í
º»·¡ºÎÅÍ Á¢±Ù °¡´ÉÇÏÁö ¾ÊÀº ¹«¾ð°¡ÀÇ Ç¥»ó¿¡
´ëÇØ ¸»ÇÏ´Â °ÍÀº ¸»µµ ¾ÈµÈ´Ù´Â °ÍÀ» ¸»Çϰí ÀÖÀ»
»ÓÀÌ´Ù.
°æÇè ¼¼°èÀÇ ÁÖ°ü¼º¿¡ ´ëÇÑ ¿ª¼³Àº ¶ÇÇÑ ¸î¸î
ºñÆò°¡µé·Î ÇÏ¿©±Ý ¼º±ÞÇÑ °á·Ð, <»Ñ¸®ºÎÅÍ
Â¥¸ÂÃß´Â Á¢±ÙÀº Áö½ÄÀÌ ±¸¼ºµÉ ¶§ »çȸÀû »óÈ£ÀÛ¿ëÀÇ
¿ªÇÒÀ» ¹«½ÃÇϰí ÀÖ´Ù>´Â °á·ÐÀ¸·Î À̲ø¾ú´Ù.
ÀÌ ¶ÇÇÑ ¸¶Âù°¡Áö·Î À߸øµÈ ÇØ¼®ÀÌÀÚ, ´Ù¼Ò °æ¼ÖÇÑ
ÇØ¼®ÀÌ´Ù. ´©±¸µç ¸ðµç Áö½ÄÀÌ Áö°¢°ú °³³äÀ» Çü¼ºÇÏ´Â
°æÇè¿¡¼ ¾ò¾îÁö°í ÀÖÀ½À» ´ç¿¬ÇÑ °ÍÀ¸·Î ¿©±â¸ç
Ãâ¹ßÇÒ °æ¿ì, 'ŸÀÚµé'°ú '»çȸ'°¡ °³Ã¼ÀÇ ÀÎÁöÀû
±¸¼ºÇϱ⿡ ¿µÇâÀ» ³¢Ä¡°í ÀÖÀ½À» ¾î¶² ½ÄÀ¸·Îµµ
ºÎÁ¤ÇÒ ¼ö ¾ø´Ù; ±×·¯³ª ´©±¸µç ±×µéÀÌ Á¶¼ºÇϰí
ÀÖ´Â À̵é ŸÀÚµé°ú »çȸ´Â, ´ÜÁö ±×µéÀÌ °³Ã¼ÀÇ
°æÇèÀ» °è»ê¿¡ ³Ö°í »ý°¢ÇÏ´Â Á¤µµ ¸¸Å¸¸, ±×
°³Ã¼·Î¼ ÁÖüÇÑÅ× ½ÇÁ¸ÇÑ´Ù´Â, ´Ù½Ã ¸»ÇØ, <±×µéÀº
°¢°¢ÀÇ ÁÖüÇÑÅ× ±× ¶Ç´Â ±×³à°¡ ±×µéÀ» ±× ´©±¸·Î
¾Ë¾Æº¸°Å³ª »õ·ÎÀÌ ±¸»óÇÑ ¾î¶² À̵éÀÌ´Ù>´Â,
»ç½ÇÀ» º¯ÇÔ¾øÀÌ ¾Ë¾ÆÂ÷¸± °ÍÀÌ´Ù.
´ëÁ¶ÀûÀ¸·Î, ÀڽŵéÀ» »çȸÀû ±¸¼ºÁÖÀÇÀÚµéÀ̶ó
ĪÇÏ´Â À̵éÀº, »çȸÀû ¸Æ¶ôÀ» Á¸Àç·ÐÀûÀ¸·Î ºÎ¿©µÈ
°ÍÀ¸·Î ²ø¾îµéÀÌ´Â °æÇâÀÌ ÀÖ´Ù. ¹°·Ð ±×µéÇÑÅ×´Â
±×·¸°Ô ÇÒ ÀÚÀ¯°¡ ÀÖ´Ù; ±×·¯³ª ±×·Î ÀÎÇØ, ±×µéÇÑÅ×,
Á¸Àç·ÐÀûÀ¸·Î ºÎ¿©µÈ °Íµé ¾øÀÌ ¶Ç´Â ±×¹Û¿¡ ÇüÀÌ»óÇÐÀûÀ¸·Î
´ç¿¬È÷ ¿©±â´Â °Íµé ¾øÀÌ ¾Ë±â ÀÌ·ÐÀ» ±¸ÃàÇÏ·Á
¾Ö¾²´Â ¶Ç ´Ù¸¥ ÇÐÆÄÀÇ ÈìÀ» ÀâÀ» ÀÚ°ÝÀÌ ºÎ¿©µÇ´Â
°ÍÀº ¾Æ´Ï´Ù. ÀÌ´Â 60 ¿©³â Àü ¾ËÇÁ·¹µå ½´Ã÷(1932)°¡
"°¢°¢ÀÇ °³Ã¼ ÀÚ½ÅÀÇ ÁÖ°ü¼º¿¡¼ ³ÊÀÇ Á¶¼º°ú
¿¬°üµÈ ¾öû³ª°Ô ¾î·Á¿î ¹®Á¦µé"¿¡ ´ëÇØ ¾ð±ÞÇϰí
¸î ÁÙ µÚ¿¡ "¡¦ ±×·¯ÇÑ ºÐ¼®µéÀº Áö½Ä ÀÌ·Ð
ÀϹݿ¡ ¼ÓÇÏ¸ç »çȸ °úÇп¡´Â ¸Å°³¹°µé·Î ¼ÓÇÑ´Ù"°í
µ¡ºÙ¿´À» ¶§ ¾ÆÁÖ ¼±¸íÈ÷ º¸¾Ò´ø °ÍÀÌ´Ù(p.138).
»Ñ¸®ºÎÅÍ Â¥¸ÂÃß´Â Á¢±ÙÀº, Á¤¸»ÀÌÁö ¾Ë±â ÀÌ·ÐÀ¸·Î
ÀǵµµÈ °ÍÀ̸ç, ±×·¸±â¿¡, »ý°¢Çϱâ ÁÖü°¡ ±×
¶Ç´Â ±×³àÀÇ °æÇè ¼¼°èÀ» ±¸¼ºÇÏ´Â °¡¿îµ¥ ¾î¶»°Ô
ŸÀÚµéÀ» °®°Ô µÇ´Â°¡¿¡ ´ëÇÑ ºÐ¼®À» ½ÃµµÇÒ Ã¥¹«°¡
ÀÖ´Ù(cf. Æù ±Û¶óÀú½ºÆçÆ®, 1986).
µÎµå·¯Áø ¸î¸î Ư¡µé
»Ñ¸®ºÎÅÍ Â¥¸ÂÃß´Â Á¢±ÙÀÇ °üÁ¡¿¡¼, Áö½ÄÀ̶õ
¹«¾ùÀÌ¸ç ¿ì¸®´Â ±×°ÍÀ» ¾î¶»°Ô Áö´Ï°Ô µÇ´Â°¡¶ó´Â
Àǹ®µé°ú °ü·ÃµÈ ±âº» °ü³äµéÀº ¾Æ·¡¿Í °°ÀÌ ¿ä¾àµÉ
¼ö ÀÖ´Ù.
Áö³ 2500 ¿©³âÀ»
°ÅÄ¡¸é¼ ±× ¾î¶² öÇÐÀÚµµ <Á¸Àç·ÐÀû ½ÇÀç¶ó´Â
Àǹ̿¡¼ ½ÇÀçÇÏ´Â ¼¼°è´Â Àΰ£ À̼º¿¡ Á¢±Ù ¶Ç´Â
´Ù´Ù¸¦ ¼ö ¾ø´Ù>´Â ȸÀÇ·ÐÀÚµéÀÇ ³í¸®Àû ³íÁõµéÀ»
ºÐ¼âÇÒ ¼ö ¾ø¾ú´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ ¸·´Ù¸¥ ÁöÁ¡¿¡ À̸£¸¥
¹Ù¸¦ º¸¸ç, ±¸¼ºÁÖÀÇ´Â, ¿ì¸® ¼¼±â ÃÊ¹Ý ½Ç¿ëÁÖÀÇÀÚµé°ú
ºñ½ÁÇϰÔ, Áö½Ä °³³äÀ» ¹Ù²Ü °ÍÀ» Á¦¾ÈÇÑ´Ù. ½Ç¿ëÁÖÀÇÀÚµéÀº,
±×·¸Áö¸¸, ½ÇÀç·Ð¿¡ ¼ÓÇÏ´Â, À¯¹°·ÐÀû ¶Ç´Â ¹°ÁúÀû
Çü½ÄÀº ¾Æ´ÒÁö¶óµµ, ÇüÀÌ»óÇÐÀû Çü½Ä¿¡ ÁýÂøÇÑ
ä ¸Ó¹«¸£°í ¸»¾Ò´Ù. ´ë½Å, ±¸¼ºÁÖÀÇ´Â VicoÇÑÅ×·Î
µÇµ¹¾Æ°£´Ù: ±×´Â Àΰ£ Áö½ÄÀ» Àΰ£ÀÌ ±¸¼ºÇÏ´Â
°Í, ±× ÀÚü Àϰü¼º°ú ±×°ÍÀÌ Àΰ£ °æÇè ¼¼°è¿Í
µé¾î¸ÂÀ½¿¡ µû¶ó ±× °¡Ä¡°¡ °¡´ÆµÇ¾î¾ß ÇÏ´Â Àΰ£ÀÇ
±¸¼º¹°·Î °£ÁÖÇßÁö, Àΰ£ °æÇèÀÇ °æ°è¸é ³Ê¸Ó ÀÖÀ»Áöµµ
¸ð¸¦ ±× ¹«¾ùÀ¸·Î¼ ½ÅÀÇ ¼¼°è¿¡ ´ëÇÑ Ç¥»ó(´Ù½Ã¶°¿À¸§)À¸·Î
°£ÁÖÇÏÁö´Â ¾Ê¾Ò´Ù. ±¸¼ºÁÖÀÇ´Â Áö½ÄÀÌ °´°üÀû
½ÇÀç¿Í ´ëµîÇØ¾ß ¶Ç´Â ¾î¿ï·Á¾ß ÇÑ´Ù´Â Àǹ̿¡¼
'Âü ¶Ç´Â ÁøÂ¥'ÀÎ ±×·¯ÇÑ Áö½Ä¿¡ ´ëÇÑ ¿ä±¸¸¦ ´Ü³äÇÑ´Ù.
±¸¼ºÁÖÀǰ¡ ¿À·ÎÁö Áö½Ä¿¡ ´ëÇØ ¿äûÇÏ´Â °ÍÀº
´Ü Çϳª´Â, Àΰ£ À̼º¿¡ ´Ù°¡¿Ã ¼ö ÀÖ´Â À¯ÀÏÇÑ
'½ÇÀç' Áï ¾Æ´Â ÀÌÀÇ °æÇè ¼¼°è¿¡ ±× Áö½ÄÀÌ µé¾î¸Â°í
ÀÖ´Ù´Â ¹Ù·Î¼ »ìŬ ¼ö ÀÖ¾î¾ß ÇÑ´Ù´Â °Í »ÓÀÌ´Ù.
ÀÎÁöÀû ±¸¼º°ú °ü·ÃÇÏ¿©, ¿ì¸®´Â °³³ä ºÐ¼®¿¡
´ëÇÑ µÎ °³Ã´ÀÚµé, Àö ÇǾÆÁ¦¿Í ½Çºñ¿À ÄÉÄ«ÅäÀÇ
µÚ¸¦ µû¸£°í ÀÖ´Ù. ¸»ÇÏÀÚ¸é, ¿ì¸®´Â ¹Ý¼º°ú Ãß»óÀ»
¼ö´ÜÀ¸·Î »ìŬ ¼ö ÀÖ´Â °³³äµéÀÌ ¾î¶»°Ô ÁÖ°üÀû
°æÇè¿¡¼ ¾ò¾îÁú ¼ö Àִ°¡¿¡ ´ëÇÑ ±×·²½ÎÇÑ ¸ðµ¨
±¸ÃàÀ» ½ÃµµÇϰí ÀÖ´Ù.
ÀÌ·¯ÇÑ Á¶¸Á ¶Ç´Â °ßÇØÀÇ º¯È´Â ÀüÅë öÇÐÀÇ
¸î¸î ¹ÏÀ½µéÀ» ´ë½ÅÇÒ »Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó ±×°Íµé¿¡¼
À¯·¡µÇ´Â ¾Ë±â ÇàÀ§µé°ú Áö½Ä¿¡ °üÇØ ½À°üÀûÀ¸·Î
»ý°¢ÇÏ´Â °ÅÀÇ ¸ðµç °ÍµéÀ» ´ë½ÅÇÒ ±Í°áµéÀ» °®°í
ÀÖ´Ù. À̰÷¿¡¼´Â ´ÜÁö µÎ °¡Áö ÀûÀýÇÑ »ç·Ê¸¸À»
µé°í ½Í´Ù.
»Ñ¸®ºÎÅÍ Â¥¸ÂÃß´Â Á¢±Ù°ú ¶¿ ¼ö ¾ø´Â °íÀ¯ÇÑ
°ÍÀº, ±× ¾î¶² Áö½Äµµ (¶Ç ´Ù¸¥ °¡´É¼ºÀ» »ý°¢ÇÒ
¼ö ¾ø´Â) À¯ÀϹ«ÀÌÇÑ °ÍÀÏ ¼ö´Â ¾ø´Ù´Â °ÍÀÌ´Ù.
´Þ¸® ¸»ÇØ, ¾î¶² ¹®Á¦¿¡ ´ëÇÑ ÇØ¹ý ¶Ç´Â ÇØ°áÃ¥ÀÌ
Á¦¾Æ¹«¸® »ìŬ ¼ö ÀÖ°í ¸¸Á·½º·´´Ù ÇÏ´õ¶óµµ ±×°Í¸¸ÀÌ
À¯ÀÏÇÏ°Ô °¡´ÉÇÑ ÇØ¹ýÀ¸·Î °£ÁÖµÉ ¼ö´Â °áÄÚ ¾ø´Ù.
(ÀÌ´Â, À̸¦Å×¸é ¼öÇп¡¼, <ÇØ¹ýµéÀº ÀÚÁÖ
ÀüÀûÀ¸·Î ±×°ÍµéÀ» ¹ß°ßÇϱâ À§ÇØ »ç¶÷µéÀÌ ¹â´Â
Á¶ÀÛµéÀ» °ÅÃÄ ¶Ç´Â ±×·¯ÇÑ Á¶À۵鿡 µû¶ó °áÁ¤µÇ°í
ÀÖ´Ù>´Â °üÂû°ú ¸ð¼øµÇÁö ¾Ê´Â´Ù.)
µÎ ¹øÂ°´Â ·¹¿À »çµµÀÇ ÈÆ°è "¾î¶² ½Ã½ºÅÛÀ̵ç
Ç×»ó ±× ÀÚü¿¡ Àû¿ëµÇ¾î¾ß ÇÑ´Ù" (Inhelder
et al., 1977, p.61). ¿ì¸®ÀÇ °æ¿ì À̷κÎÅÍ ´Ù´Ù¸¥
°ÍÀº, »Ñ¸®ºÎÅÍ Â¥¸ÂÃß´Â Á¢±ÙÀº ¿À·¡ ¹¬Àº ¾Ë±â
¹®Á¦¿¡ ´ëÇÑ ÇϳªÀÇ Á¢±Ù À̿ܿ¡ ¾î¶² °ÍÀ̶ó°í
ÁÖÀåÇÒ ¼ö ¾ø´Ù´Â °á·ÐÀÌ´Ù. ÀÌ Á¢±ÙÀÌ »ìŬ ¼ö
ÀÖ´Â °ÍÀ¸·Î °í·ÁµÉ ¼ö ÀÖ´ÂÁö ¿©ºÎ¸¦ ¾Ë ¼ö ÀÖ´Â
°ÍÀº ¾î¶² ¾Ë±â ÀÌ·ÐÀÌ Â÷À̸¦ µå·¯³»°í ÀÖ´Â ¸Æ¶ô¿¡
ÀÌ Á¢±ÙÀ» Àû¿ëÇÒ ¶§ »ÓÀÌ´Ù.
±³À°¿¡ °üÇØ
Á¤¸»·Î, ¿©±â ICME-7¿¡¼, ¿ì¸®´Â öÇÐÀû Àǹ®µéÀ»
¿ì¼±ÀûÀ¸·Î ¹®Á¦·Î »ï°í ÀÖÁö´Â ¾ÊÁö¸¸, ¼öÇÐ °¡¸£Ä¡±â¿¡
Àû¿ëÇÏ´Â °ÍÀº ¾î´À Á¤µµ ¹®Á¦·Î »ï°í ÀÖ´Ù. ÀÌ
Á¡°ú °ü·ÃÇØ¼, ³»°¡ °Á¶ÇÏ´Â °ÍÀº, ¿ì¸®°¡ ¾Õ±æÀÌ
À¯¸ÁÇÑ Ãâ¹ßÁ¡À» °®°í ÀÖÀ½¿¡µµ(cf. ½´Åׯä et
al., 1983, 1988; ½´Åׯä, 1991; Æù ±Û¶óÀú½ºÆçÆ®,
1981 & in press), ¼öÇÐ ±¸¼º¿¡¼ °³³äÀ» Çü¼ºÇÏ´Â
¹ÙÅÁ ´Ü°èµéÀ» ºÐ¼®ÇÏ´Â ¾öû³ °ú¾÷À» °¡±î½º·Î
½ÃÀÛÇß´Ù´Â Á¡ÀÌ´Ù.
±³»çµéÀº, ÃʵîÇб³¿¡¼ ´ëÇпø ±³¼ö¿¡ À̸£±â±îÁö
¸ðµç ¼öÁص鿡¼, ¾ð¾î »ç¿ë¿¡ ÀÇŹÇÒ ¼ö¹Û¿¡ ¾ø°í,
±³°ú¼´Â ±×°Í ¾øÀÌ´Â ¾Æ¹« °Íµµ ÇÒ ¼ö ¾ø´Ù. ±×·³¿¡µµ,
³» °æÇèÀ¸·Î, °ÅÀÇ ¸ðµç ¾ð¾î »ç¿ëÀÚµéÀº ¾ð¾îÀû
ÀÇ»ç¼ÒÅë(¶Ç´Â Åë½Å)ÀÌ ¾î¶»°Ô ÀÛµ¿Çϰí ÀÖ´Ù°í
»ý°¢ÇÏ´ÂÁö ÇÏ´Â ¹®Á¦¿¡ ´ëÇØ¼´Â ¸¹ÀÌ »ý°¢Ä¡
¾Ê¾Ò´Ù.
¸ÅÀϸÅÀÏ ¹ú¾îÁö´Â »óȲµé¿¡¼, <¿ì¸®°¡
¸»Çϰí ŸÀÚµéÀÌ ¿ì¸®ÇÑÅ× ¸»ÇÏ´Â ÀÌ·¯ÇÑ ´ë´Ù¼ö
»óȲµé¿¡¼´Â ¸í¹éÈ÷ À߸øµÈ ÇØ¼®Àº »ý±âÁö ¾Ê´Â´Ù>,
¿ì¸®´Â ÇØ´ç ¾ð¾î¸¦ ¾²´Â ¸ðµç ÈÀÚµéÀÌ Ç°Àº ´Ü¾î³ª
¹®ÀåµéÀÇ ¶æÀº °°Àº °ÍÀÓÀ» º¸Åë ´ç¿¬È÷ ¿©±ä´Ù.
Â÷À̵éÀÌ ÀÖ´ÙÇØµµ ±×°ÍµéÀº ´ë¼ö·ÓÁö ¾Ê°Ô »ý°¢µÈ´Ù.
³»°¡ ´Ù¸¥ °÷¿¡¼ º¸¿©ÁØ ¹Ù·Î¼, ÈçÈ÷ º¸´Â ´ë´Ù¼ö
´ë»óµé¿¡¼Á¶Â÷ '°øÀ¯µÈ ¶æ'À̶ó´Â °ü³äÀº ¾ö¹ÐÈ÷
¸»ÇØ È¯»óÀÌ´Ù. À̰ÍÀÌ È¯»óÀÎ ±î´ßÀº, ¿ì¸®°¡
´Ü¾îµé·Î °Ý¸®½ÃŰ°Ô µÈ ¼Ò¸®µé°ú ¿¬°è ¶Ç´Â ¿¬ÇÕ½Ã۰í
ÀÖ´Â °ÍÀº »ç¹°µéÀÌ ¾Æ´Ï¶ó »ç¹°µé¿¡ ´ëÇÑ ¿ì¸®ÀÇ
ÁÖ°üÀû °æÇèµéÀ̱⠶§¹®ÀÌ´Ù - ±×¸®°í ÁÖ°üÀû °æÇèµéÀÌ
¼·Î ´Ù¸¥ ÁÖüµéÇÑÅ× ºñ½ÁÇÒÁö¶óµµ ±×°ÍµéÀº °áÄÚ
¿ÏÀüÈ÷ ¶È°°Áö´Â ¾Ê´Ù (Æù ±Û¶óÀú½ºÆçÆ®, 1990).
Ãß»óµé ¸¸µé±â
ÇÑÆí, ¿©±â¼ ¿ì¸®´Â ¼öÇÐ °¡¸£Ä¡±â¸¦ ¹®Á¦·Î
»ï°í ÀÖÀ¸¸ç, ±×·¡¼ °ü¿©µÇ´Â °ÍÀº °¨°¢[2] Ç׸ñµéÀÌ
¾Æ´Ï¶ó ½ÉÀû Á¶À۵鿡¼ Ãß»óµÈ °³³äµéÀÌ´Ù. º¸Åë
°¨°¢ ´ë»óµéÀÇ °æ¿ì¿¡, °³Ã¼´Â ±× ¾ð¾îÀÇ ´Ù¸¥
ÈÀÚµé°ú ½ÇÁ¦(¶Ç´Â °üÇàÀû) »óȲµé¿¡¼ »óÈ£ÀÛ¿ëÀ»
°ÅÃÄ, ±× ¶Ç´Â ±×³àÀÇ ¶æµéÀÌ ±× °øµ¿Ã¼¿¡¼ Åë¿ëµÇ°í
ÀÖ´Â °Íµé°ú ´õµµ´úµµ ¾øÀÌ µü ±×¸¸Å ¾ç¸³ÇÒ ¼ö
ÀÖµµ·Ï ±× ¶æµéÀ» Á¶Á¤ÇÏ´Â °ÍÀ» ¹è¿î´Ù. Ãß»óÀû
Ç׸ñµéÀÇ °æ¿ì¿¡´Â, ±×·¸Áö¸¸, ÀÌ·¯ÇÑ »çȸÀû °É¸ÂÀ½À»
¼ºÃëÇÏ´Â °ÍÀÌ ÈξÀ ´õ ¾î·Á¿ì¸ç, ±× ±î´ßÀº, °³³äÀû
ºÒÀÏÄ¡µéÀÌ °ÑÀ¸·Î µå·¯³¯ ¼ö ÀÖ´Â °æ¿ìµéÀÌ µå¹°¸ç
»óÈ£°£ ±×·² ¼ö ÀÖ´Â °æ¿ì´Â ¾ÆÁÖ µå¹°±â ¶§¹®ÀÌ´Ù.
±×·¡¼ ³ª¸§ÀÇ Ãß»óÀû °³³äµéÀ» °¡¸£Ä¡±â°íÀÚ ÇÒ
¶§ ±³»çÇÑÅ× ÇʼöºÒ°¡°áÇÑ °ÍÀº ÇлýµéÀÌ ÇÊ¿äÇÑ
Ãß»óµéÀ» ¸¸µé¾î³¾ °æÇè »óȲµéÀ» ¹ß»ý½ÃŰ´Â ÀÏÀÌ´Ù.
±×·¯ÇÑ Ãß»ó °úÁ¤µéÀ» Á¶ÀåÇϱâ À§ÇØ ±³»ç°¡ ¹Ýµå½Ã
¼º°øÇØ¾ß ÇÏ´Â ÀÏÀº <Á¶½É½º·´°Ô Çù»óµÇ°í Á¤·ÄµÈ
¶æµéÀ» °¡Áø ¾ð¾î, ¶Ç´Â ¸¶Åõ¶ó³ª°¡ ÇÕÀÇ ¶Ç´Â
°ø°¨ÀÌ Çü¼ºµÇ´Â µµ¸ÞÀÎÀ̶ó°í ºÒ·¶´ø °Í°ú °°Àº>
Çлýµé°ú ÇÔ²² ¾²´Â Åë»ó¾î¸¦ È®¸³½ÃŰ´Â ÀÏÀÌ´Ù
(¸¶Åõ¶ó³ª, 1980; ¸®Ã³Áî, 1991).
¼öÇÐÀ̶õ, Á¶ÀÛÇϱ⿡ ÇÊ¿äÇÑ °è±â¸¦ Á¦°øÇß´ø
°¨°¢ ¶Ç´Â ¿îµ¿ ¼ÒÀç´Â ¹«½ÃµÇ°í ÀÖ´Â ¼öÁØ¿¡¼
¹ú¾îÁö°í ÀÖ´Â Á¶À۵鿡¼ ¾ò¾îÁø Ãß»ó °á°ú´Ù.
À̰ÍÀº, »ê¼ú¿¡¼, ¼¼±â ÇàÀ§µé·ÎºÎÅÍ ¼ö °³³äÀ»
Ãß»óÇÏ´Â °ÍÀ¸·Î ½ÃÀ۵ȴÙ. ±×·¯ÇÑ Ãß»óµéÀº ÇлýµéÇÑÅ×
ºÎ¿©µÉ ¼ö ¾øÀ¸¸ç ±×°ÍµéÀº ±×µé ½º½º·Î ¸¸µé¾î¾ß
ÇÑ´Ù. ±³»ç´Â, ¸»ÇÒ³ªÀ§ ¾øÀÌ, ±×·¯ÇÑ Ãß»óÀ» Çã¿ëÇϰųª
¾Ï½ÃÇÏ´Â »óȲµéÀ» ¹ß»ý½ÃÅ´À¸·Î½á µµ¿ï ¼ö ÀÖ´Ù.
À̰÷ÀÌ Á¶ÀÛ Ã³¸®ÇÏ´Â ±ô³ÉÀÌ Áß¿äÇÑ ¿ªÇÒÀ» ÇÏ´Â
ÁöÁ¡ÀÌÁö¸¸, ´ë»óµé ´Ù·ç±â ¶Ç´Â Áö°¢Çϱ⿡¼
¼öÇÐÀû Ãß»óÀ¸·Î ÁøÃ´ÀÌ ÀÚµ¿ÀûÀ̶ó°í ¹Ï´Â °ÍÀº
°íÁö½ÄÇÑ ÁþÀÌ´Ù. °¨°¢ ´ë»óµéÀ̶õ, ±×°ÍµéÀÌ ¾Æ¹«¸®
Á¤±³ÇÏ°Ô Àß °í¾ÈµÈ °ÍµéÀ̶óµµ, ±×Àú ¹Ù¶ó´ø Á¶ÀÛÀû
°³³äµéÀÌ Ãß»óµÇ¾î ³ª¿Ã ¼ö ÀÖ´Â ÇàÀ§µéÀ» À§ÇÑ
ÇϳªÀÇ ±âȸ ¶Ç´Â °è±â¸¦ Á¦°øÇÒ »ÓÀÌ´Ù; ±×¸®°í
°áÄÚ ÀØÁö ¸»¾Æ¾ß ÇÒ °ÍÀ¸·Î, ¹Ù¶ó´ø Ãß»óµéÀ̶õ,
±×°ÍµéÀÌ ±³»çÇÑÅ×´Â ¾Æ¹«¸® »ç¼ÒÇÏ°í ¸í¹éÇÑ °ÍÀ¸·Î
»ý°¢µÇ´õ¶óµµ, Ãʺ¸ÀÚ¿¡°Ô´Â °áÄÚ ½±°Ô º¸ÀÌÁö
¾Ê´Â´Ù´Â Á¡ÀÌ´Ù.
'°°´Ù'´Â °ü°è´Â ´Ù¾çÇÑ ´Ù½Ã¶°¿À¸§µéÀÇ »ç¿ë°ú
°ü·ÃÇØ¼ À̾߱âµÉ ¼ö ÀÖ´Ù (īDz, 1991; Á¦¶óü,
in press). ÇϳªÀÇ ´Ù½Ã¶°¿À¸§À» ´Ù¸¥ °ÍÀ¸·Î ±³Ã¼ÇÏ´Â
°ÍÀ» ¹è¿ï ¶§, ¹Ý¼ºÀÌ ¼ö¹ÝµÇ´Â Ãß»ó ÀÛ¿ëÀÌ ÃÊÁ¡À»
¸ÂÃß°í ÀÖ´Â °ÍÀº ¹Ù·Î º¯ÇÔ¾øÀÌ °°Àº °ÍÀ¸·Î µå·¯³ª
º¸À̰í ÀÖ´Â °ÍÀÌ´Ù. ±×·¯³ª ÀÌ·¯ÇÑ Ãß»óÀº, ´Ù½Ã
¸»ÇØ, ÀÚµ¿ÀûÀÌÁö ¾ÊÀ¸¸ç, µÎ °³ÀÇ µ¿µîÇÑ Ç׸ñµéÀ»
´Ü¼øÈ÷ ±³È¯ÇÏ´Â °ÍÀ¸·Î ±×·¯ÇÑ ±³Ã¼°¡, ¸í¹éÇÑ
°ÍÀÏÁö¶óµµ, Á¦½ÃµÈ´Ù¸é ¾Æ¸¶ ¹æÇØ¹Þ°Ô µÉ °ÍÀÌ´Ù.
¿äÁ¡Àº ´Ù½Ã¶°¿À¸§µéÀº ´Ù¸£Áö¸¸ ±×°ÍµéÀÌ ±¸ÇöÇϰí
¶Ç´Â ´ã°í ÀÖ´Â Á¶ÀÛÀû °³³ä ¶Ç´Â °³³äÀû °ü°è´Â
°°Àº °ÍÀ¸·Î °£Áֵȴٴ Á¡ÀÌ´Ù.
¶æ(ëòÚ«)µé°ú À߸øµÈ ±¸»óµé
ÀÌ¿Í ´ëºñµÇ´Â Á¡À¸·Î, °³³äµéÀ» Ãß»óÇÏ´Â µ¥´Â
°æÇèÀû ±âÀú°¡ ÇÊ¿äÇÏ´Ù´Â ¹Ù°¡ ÀÚÁÖ °£°úµÇ°í
ÀÖ´Ù´Â °ÍÀº, ¼öÇп¡¼ ¿À·ÎÁö ¹®Á¦µÇ´Â °ÍÀº »ó¡µéÀ»
Á¶ÀÛ Ã³¸®ÇÏ´Â °ÍÀÏ »ÓÀ̶ó´Â Çü½ÄÁÖÀÇÀÇ ½ÅÈ·Î
ÀÎÇØ¼´Ù. ÀÌ·Î ÀÎÇØ, ¸»ÇØÁø ´Ü¾îµé ¶Ç´Â ³í¹®
À§¿¡ ÀÖ´Â ÀÚ±¹ ¶Ç´Â Ç¥½ÃµéÀº ´©±º°¡°¡ ±×°Íµé¿¡
<±×°ÍµéÀÌ ÀڽŵéÀ» »ó¡À¸·Î ÇØ¼ Ç¥ÇöÇϰí
ÀÖ´Â ¾î¶² °Í>, Áï ¾î¶² ¶æÀ» ºÎ¿©ÇÒ °æ¿ì¿¡
ÇÑÇØ¼¸¸ »ó¡µéÀ̶õ »ç½Ç, ¾Æ¿ï·¯ ¶æÀº ¾ðÁ¦³ª
°³³äÀûÀ̶õ »ç½ÇÀº ¹«½ÃµÇ°í ÀÖ´Ù. Ç㽬°¡ ¸»ÇÑ
°Íó·³: "»ó¡µéÀº, ¾Çº¸µéÀÌ À½¾ÇÀ» µ½´Â
°ÍÀ¸·Î ¾²ÀÌ´Â °Í°ú ²À°°ÀÌ, »ý°¢Çϱ⸦ µ½´Â °ÍÀ¸·Î
¾²ÀδÙ. À½¾ÇÀÌ ¸ÕÀú°í ¾Çº¸´Â ³ªÁßÀÌ´Ù"
(1986, p.19). ¾Çº¸¿Í °áºÎµÈ ¿©ÇÏÇÑ À½¾Çµµ ¾ËÁö
¸øÇÏ´Â ÇлýµéÇÑÅ× ¾Çº¸¸¦ °¡¸£Ä¡´Â ÀÏÀº °ÅÀÇ
¾ø´Ù. ±×·¯³ª, Çб³¿¡¼, ¼öÇÐÀû »ó¡µéÀº, ÀÚÁÖ,
¸¶Ä¡ ÀÚü·Î ÃæºÐÇÑ °ÍµéÀÎ ¾ç, ±×°Íµé¿¡´Â ±×
¾î¶² °³³äµé°ú ½ÉÀû Á¶À۵鵵 µ¿¹ÝµÉ Çʿ䰡 ¾ø´Â
°ÍµéÀÎ °Íó·³, ´Ù·ç¾îÁö°í ÀÖ´Ù; ±×·¯³ª ÇлýµéÀÌ
³í¹® À§ ÀÚ±¹µéÀ» ´ÜÁö Á¶ÀÛ Ã³¸®Çϵµ·Ï ÈÆ·ÃµÇ´Â
°æ¿ì, ±×µéÀÌ ¹«¾ùÀ» Çϰí ÀÖÀ¸¸ç ±×µéÀÌ ¿Ö ±×°ÍÀ»
ÇØ¾ßÇÏ´ÂÁö¿¡ ´ëÇÑ ¶æÀÌ ±×µé ´ë´Ù¼öÇÑÅ× ÀÌÇØµÇÁöÁ¶Â÷
¾Ê°í ÀÖÀ½¿¡´Â Á¶±Ýµµ ÀǾÆÇØ ÇÏÁö ¾Ê´Â´Ù.
¶æ, Áï °³³äµé°ú °³³äÀû ±¸Á¶µéÀÌ ÇÑ ÂÊ ¸Ó¸®¿¡¼
´Ù¸¥ ÂÊ ¸Ó¸®·Î ÀüÀÌ ¶Ç´Â Àü¼ÛµÇ´Â ±× ¾î¶² ¹æ½Äµµ
ÀÖÀ» ¼ö ¾ø±â¿¡, ÇлýµéÀÇ ¸Ó¸® ¼Ó ¹«¾ð°¡°¡ º¯Çϱ⸦
¹Ù¶ó´Â ¸ñÇ¥¸¦ °®°í ÀÖ´Â ±³»çµéÀº ±×·¯ÇÑ ´Ù¸¥
¸Ó¸®µé ¾È¿¡¼ ¹«½¼ ÀÏÀÌ ¹ú¾îÁö°í Àִ°¡¿¡ ´ëÇÑ
³ª¸§ÀÇ ¾î¶² °ü³äÀ» °®°í ÀÖ¾î¾ß ÇÑ´Ù. ±×·¸±â¿¡,
±×·¯ÇÑ °ü³äÀº ÇлýÀÇ °³³äÀû ¼¼°è¿¡ ´ëÇÑ ¸ðµ¨À»
±¸ÃàÇÏ·Á´Â ±³»çÇÑÅ×´Â ÇʼöÀûÀÏ °ÍÀÌ´Ù (Æù ±Û¶óÀú½ºÆçÆ®
& ½´Åׯä, 1991).
±¸¼ºÁÖÀÇ Á¶¸Á¿¡¼ º¼ ¶§, ÇлýÀÇ °ü³äµéÀ»
¼öÇÐÀÚµé, ¹°¸®ÇÐÀÚµé ¶Ç´Â ´Ù¸¥ Àü¹®°¡µéÀÌ Á¤È®ÇÑ
°ÍÀ¸·Î °£ÁÖÇÑ ±¸»óµé·Î ±³Ã¼µÇ¾î¾ß ÇÏ´Â ´ÜÁö
À߸øµÈ ±¸»ó ¶Ç´Â Âø»óµéÀÏ »ÓÀ̶ó°í (¾Æ¸¶µµ "Ʋ¸°"
´äµéÀ» ±Ù°Å·Î ÇØ¼) ´ç¿¬È÷ ¿©±â´Â ÀÏÀº µµ¿òÀÌ
µÇÁö ¾Ê´Â´Ù. ÇлýÀÇ »ý°¢ÇϱⰡ È¿·ÂÀ» °®Ãßµµ·Ï
ÇÏ·Á¸é, »õ·Î¿î ±¸»óÀº ±× ÇлýÀÇ ·¹ÆÛÅ丮 ¾È¿¡
ÀÌ¹Ì ÀÖ´Â ´Ù¸¥ ±¸»ó ¶Ç´Â Âø»óµé°ú °ü°èµÇ¾î¾ß
ÇÑ´Ù. Ʋ¸²¾øÀÌ ±×·¯ÇÑ °ü°èµéÀ» È®¸³½ÃŰ´Â ¸î°¡Áö
¹æ½ÄµéÀÌ ÀÖÁö¸¸, °¡Àå °£´ÜÇÏ°í °¡Àå È¿°úÀûÀÎ
¹æ½ÄÀº ÇлýµéÇÑÅ× Ä£¼÷ÇÑ ¿ä¼Òµé·Î »õ·Î¿î ±¸Á¶¸¦
±¸ÃàÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù. ±× ¶§ ±× ¹æ½ÄÀº »ý°Ü³´Ù. ´Þ¸®
¸»ÇØ, ÇлýµéÇÑÅ× ±×µéÀÌ ½À°üÀûÀ¸·Î °ü·Ã½ÃŰ´ø
¹æ½Ä°ú´Â ´Þ¸® °ü°è¸¦ ¸Îµµ·Ï ÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ±×µé
°æÇè ¼Ó ¿ä¼ÒµéÀÌ ÀÖÀ½À» º¸¿©ÁÖ¾î¾ß ÇÑ´Ù. Çлýµé¿¡°Ô
¹Ù¶÷Á÷ÇÑ º¯È¸¦ ¾ß±â½ÃŰ·Á¸é, ÇлýµéÇÑÅ× »õ·Î¿î
¹æ½ÄÀÌ ½ÃÇèÀ» Åë°úÇÏ´Â °Í°ú ÁÁÀº Á¡¼ö¸¦ ¾ò´Â
°Í ³Ê¸Ó ÈξÀ ¸Ö¸®±îÁö »¸¾î°¡´Â »ì±â¿Í »ý°¢ÇϱâÀÇ
¿µ¿ª¿¡ À̵æÀ» Á¦°øÇϰí ÀÖ´Ù´Â Á¡À» º¸¿©ÁÖ¾î¾ß
ÇÑ´Ù.
°Ô´Ù°¡, ÇлýÀÌ ÁÖ¾îÁø ¹®Á¦ÀÇ ´äÀ» ã±â À§ÇØ
ºÐÅõÇÑ ´ÙÀ½ ±³»ç°¡ ±×°ÍÀ» "Ʋ¸°" °ÍÀ¸·Î
¹°¸®Ä¡°Å³ª À绡¸® Á¾°áÁþ´Â °ÍÀº, ±× ±³»ç°¡ ¹Ù·Î
"¿Ã¹Ù¸¥" ÀýÂ÷ ¹æ½ÄÀ» º¸¿©ÁÙÁö¶óµµ
¸·µÇ¸ÔÀº ¼¼·ÃµÇÁö ¸øÇÑ ÁþÀÏ »Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó ºÎÀۿ븶Àú
³ºÀ» °ÍÀÌ´Ù. ÇàÇØÁø ³ë·Â¿¡ ´ëÇÑ ±×¿Í °°Àº ¹«½Ã´Â
ÇÊ¿¬ÀûÀ¸·Î ÇлýÀÇ µ¿±â ºÎ¿© Á¶°ÇÀ» ¸Á°¡¶ß¸°´Ù.
Çö¸íÇÑ ±³»ç¶ó¸é, ±× ´ë½Å, ±× ÇлýÇÑÅ× ±× ¶Ç´Â
±×³à°¡ ¾î¶»°Ô ±×·¯ÇÑ ´äÀ» ¾ò¾ú´Â°¡¸¦ ¹°À» °ÍÀÌ´Ù.
´ë´Ù¼ö °æ¿ì, ±× ÇлýÀº °æ·Î¸¦ °ËÅäÇØ¼ (Áï,
ÀÌÇàµÈ Á¶À۵鿡 ´ëÇÑ ¹Ý¼ºÀ» °ÅÃÄ) ½¬ÀÌ Ç®¸±
¸ÅµìÀ» ¹ß°ßÇϰųª ÀÌ¹Ì ¹è¿üÀ» ÀýÂ÷¿¡´Â µé¾î¸ÂÁö
¾Ê°í ÀÖ´Â °³³äÀû ¿¬°á¿¡ ´ëÇÑ ½Ç¸¶¸®¸¦ ±³»çÇÑÅ×
ÁÙ °ÍÀÌ´Ù. ¾Õ¼ ¾ð±ÞÇÑ Ã¹¹øÂ° °ÍÀº ¹è¿ì±âÀÇ
±ÍÁßÇÑ ¿ä¼Ò´Ù: ±×°ÍÀº ÇлýµéÇÑÅ× ±×µé ½º½º·Î
¹«¾ùÀÌ ÀÛµ¿ÇÏ¸ç ¹«¾ùÀÌ ÀÛµ¿ÇÏÁö ¾Ê´ÂÁö º¼ ¼ö
ÀÖ´Â ´É·ÂÀÌ ÀÖÀ½À» ±ú´Ýµµ·Ï ÇÒ ±âȸ¸¦ Á¦°øÇÑ´Ù.
µÎ ¹øÂ° °ÍÀº ±³»çÇÑÅ× ÇлýÀÇ ÇöÀç Á¶ÀÛÇϱ⠹æ½Ä¿¡
´ëÇÑ ÅëÂû·ÂÀ» Á¦°øÇϸç, ±×·¡¼ º¯È°¡ ½ÃµµµÉ
(±× ÇöÀç ¹æ½Ä¿¡ ´ëÇÑ) ´õ ¼±¸íÇÑ °ü³äÀ» Á¦°øÇÑ´Ù.
ÀÌ·¯ÇÑ ÂªÀº ±Ç°í »çÇ×µéÀ» ³¡¸ÎÀ¸¸ç, ´Ù¼Ò
ÀÎ±â¾ø´Â ¿äÁ¡À» ¹Ýº¹ÇϰڴÙ. ±¸¼ºÁÖÀÇ Á¶¸Á¿¡¼
º¼ ¶§, °¡¸£Ä¡°íÀÚ ÇÏ´Â °ÍÀÌ ¹«¾ùÀ̵ç <¼³»ç
±× ºÐ°ú°¡ ¼öÇÐÀ̶ó ÇÒÁö¶óµµ> ±×°ÍÀº °áÄÚ
À¯ÀÏÇÏ°Ô °¡´ÉÇÑ Áö½ÄÀ¸·Î Á¦½ÃµÇ¾î¼´Â ¾ÈµÈ´Ù.
Á¤¸»ÀÌÁö, "2 + 2 = 4"¿Í °°Àº »ç½ÇÀÌ
È®½ÇÇÑ °ÍÀ¸·Î °£ÁÖµÉ ¼ö ÀÖÀ½Àº Á¶½É½º·´°Ô ¼³¸íµÇ¾î¾ß
Çϴµ¥, ±× ±î´ßÀº, ±× »ç½ÇÀÌ ½Å ¶Ç´Â ±×¹Û¿¡
´Ù¸¥ ¾î¶² ÃÊÀΰ£Àû ±ÇÀ§°¡ ±×·¸°Ô Á¦Á¤Ç߱⠶§¹®ÀÌ
¾Æ´Ï¶ó, ¿ì¸®°¡ ƯÁ¤ ¹æ½ÄÀ¸·Î ´ÜÀ§µéÀ» ±¸¼ºÇϱ⿡
À̸£·¯¼ ±× ´ÜÀ§µéÀÌ ¼¼¾îÁú ¹æ½Ä¿¡ µ¿ÀÇÇß±â
¶§¹®ÀÌ´Ù.
Reference
Gerace, William J. (in press) Contributions
from cognitive research to mathematics and science
education. Inhelder, B., Garcia, R., &Voneche,
J. (1977) Epistemologie genetique et equilibration.
Neuchatel: Delachaux et Nestle.
Hersh, R. (1986) Some proposals for revising
the philosophy of mathematics. In. T.Tymoczko
(Ed.) New directions in the philosophy of mathematics
(9-28). Boston/Basel: Birkhauser. (First published
1979).
Kaput, J. J. (1991) Notations and representations
as mediators of constructive processes. In E.
von Glasersfeld (Ed.), Radical constructivism
in mathematics education (53-74). Dordrecht/Boston:
Kluwer Academic.
Maturana, H.R. (1980) Biology of cognition.
In H.R. Maturana & F.J. Varela, Autopoiesis
and cognition, 2-62. Boston Studies in the Philosophy
of Science. Dordrecht.
Richards, J. (1992) Mathematical discussions.
In. E. von Glasersfeld (Ed.), Radical constructivism
in mathematics education (13-51). Dordrecht/Boston:
Kluwer Scientific.
Schutz, A. (1932) Der sinnhafte Aufbau der
sozialen Welt. Frankfurt: Suhrkamp paperback,
1974.
Steffe, L. P., (1991) Epistemological foundations
of mathematical experience. New York: Springer.
Steffe, L. P. & Cobb, P. (1988) Construction
of arithmetical meaning and strategies. New
York: Springer.
Steffe L.. P., von Glasersfeld, E., Richards,
J. & Cobb, P. (1983) Children's counting
types: Philosophy, theory, and application.
New York: Praeger.
von Glasersfeld, E. (1981) An attentional
model for the conceptual construction of units
and number, J. for Research in Mathematics Education,
12 (2), 83-94.
von Glasersfeld, E. (1986) Steps in the construction
of "others" and "reality".
In R. Trappl (Ed.), Power, autonomy, utopias:
New approaches toward complex systems (107-116.
London: Plenum Press.
von Glasersfeld, E. (1990) Environment and
communication. In L. P. Steffe & T. Woods
(Eds.), Transforming children's mathematical
education (30-38). Hillsdale, N.J.: Erlbaum.
von Glasersfeld, E. (in press) A constructivist
approach to experiential foundations of mathematical
concepts, Science and Education,...
von Glasersfeld, E. & Steffe, L. P..
(1991) Conceptual models in educational research
and practice, J. of Education Thought, 25 (2),
91-103.
--------------------------------------------------------------------------------
¨Ï2001 UMass Scientific Reasoning Research
Institute
Page created 03/29/2001, last modified 03/29/2001
Webmaster: beatty@physics.umass.edu
--------------------------------------------------------------------------------
ÁÖ
¼®
[1]
ÀÌ Ç¥ÇöÀº Nel NoddingÀÇ °ÍÀÌ´Ù. ±×´Â ³ªÀÇ ³í¹®µé
°¡¿îµ¥ Çϳª¸¦ ³íÆòÇϸç ÀÌ Ç¥ÇöÀ» ½è´Ù. (¿ªÀÚ:
À̰ÍÀº ¡®±âÁ¸ Àνķп¡¼ ¹þ¾î³¡¯, Áï ¡®Å»ÀνķÐÀû¡¯À¸·Î
¿Å°ÜÁ®¾ß ÇÑ´Ù.)
[2]
¡®sensory¡¯¶õ Çü¿ë»ç´Â Åë»ó ¼ö½ÄÇÏ´Â ¸í»ç ¾Õ¿¡¼
¡®°¨°¢¡¯À¸·Î ¿Å±ä´Ù. ´Ù¸¥ ÅØ½ºÆ®¿¡¼ ¡®°¨°¢Àû¡¯À̶ó
¿Å°ÜÁö´Â °æ¿ìµéÀÌ ¸¹Áö¸¸, ¿©ÇÏÆ°, ÀÌ Çü¿ë»ç´Â
¡®°¨°¢À» ÃÊ·¡ÇÏ´Â ½Å°æ Ãæµ¿À» Àü¼ÛÇÏ´Â ±¸Á¶¡¯¸¦
°¡¸®Å°°í Àֱ⿡, ¡®°¨°¢À» Çü¼ºÇϱâ À§ÇØ ÇÊ¿äÇÑ
±¸Á¶¡¯·Î ÇØ¼®µÉ ¼ö ÀÖ´Ù. µû¶ó¼ ¡®±× ±¸Á¶¿¡
µ¿ÈµÇ´Â ¶Ç´Â ±× ±¸Á¶¿¡ ¾²ÀÌ´Â <Ç׸ñ(item)>¡¯À¸·Î
ÇØ¼®µÉ ¼ö ÀÖ´Ù.
|